Berättandets möjligheter - multimodala berättelser - Boktraven

Berättandets möjligheter : multimodala berättelser - LIBRIS

Berättandets möjligheter Multimodala berättelser och estetiska lärprocesser 7 januari 2015 / Birgitta_Hult / 0 kommentarer Märta Andersson disputerade vid Luleås Tekniska Universitet den 12 december på avhandlingen ”Berättandets möjligheter. Berättandets möjligheter [Elektronisk resurs] Multimodala berättelser och estetiska lärprocesser Andersson, Märtha (författare) Luleå tekniska universitet Institutionen för konst, kommunikation och lärande (utgivare) ISBN 978-91-7583-087-2 Luleå tekniska universitet 2014 Svenska. Berättandets möjligheter [Elektronisk resurs] multimodala berättelser och estetiska lärprocesser / Märtha Andersson. Andersson, Märtha, 1957- (författare) ISBN 9789175830889 Publicerad: Luleå : Luleå University of Technology, 2014 Svenska 234 s. Serie: Doctoral thesis / Luleå University of Technology, 1402-1544 Läs hela texten Avhandlingar om BERäTTANDETS MöJLIGHETER: MULTIMODALA BERäTTELSER OCH ESTETISKA LäRPROCESSER. Sök bland 99679 avhandlingar från svenska högskolor och universitet på Avhandlingar.se.

även få möjlighet att skapa ett intresse för berättelser och texter, samt utveckla sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om berättelserna. Högläsningens betydelse är något som även tas upp i en rapport från Skolverket (2011, PRILS: en studie om läsförmåga). Enligt rapporten så har de barn som blivit En harmonisk utveckling och bildningsgång omfattar möjligheter att pröva, utforska, tillägna sig och gestalta olika kunskaper och erfarenheter. Förmåga till eget skapande hör till det som eleverna ska tillägna sig. (Skolverket, 2011; 2017, s. 10) Estetiska lärprocesser – ämnesspecifikt och ämnesneutralt I december 2014 disputerade hon med avhandlingen Berättandets möjligheter, multimodala berättelser och estetiska lärprocesser. Studien bygger på fyra berättarprojekt i nära samarbete mellan kulturskolan och grundskolans tidigare år (F-6).

Berättandets möjligheter - Multimodala berättelser och estetiska lärprocesser. Ökade möjligheter till modersmålsundervisning och studiehandledning på Multimodala berättelser och estetiska lärprocesser, där hon har undersökt fyra olika kultur- och berättarprojekt som har genomförts i samarbete mellan grundskola och kulturskola.

Berättandets möjligheter : multimodala berättelser - LIBRIS

7. utvecklingen av datorstödd multimodal textproduktion och kommunikation på och över nätet kan Resultaten pekar mot att en mer datortät skola erbjuder fler möjligheter till medier och andra estetiska uttryck, kan bygga bilden av sig själva och att just till, som de kallar modell för undervisning och lärprocesser (eng.

Berättandets möjligheter multimodala berättelser och estetiska lärprocesser

På gång Rose-Marie Lindfors Sida 4

Serie: Doctoral thesis / Luleå University of Technology, 1402-1544 Läs hela texten Avhandlingar om BERäTTANDETS MöJLIGHETER: MULTIMODALA BERäTTELSER OCH ESTETISKA LäRPROCESSER. Sök bland 99679 avhandlingar från svenska högskolor och universitet på Avhandlingar.se. Berättandets möjligheter Multimodala berättelser och estetiska lärprocesser Detta är en avhandling från Luleå tekniska universitet Författare: Märtha Andersson ; Luleå Tekniska Universitet. Berättandets möjligheter - Multimodala berättelser och estetiska lärprocesser. Luleå: Tekniska universitetet. Björk-Willén, P. (2014). Är flerspråkiga meningsskapande i multimodala berättelser som formats i estetiska lärprocesser.

Barn och unga som tränas i berättande utvecklar sitt språk och sin självkänsla.
Youtube adwords

Multimodala berättelser och estetiska lärprocesser för konst, kommunikation och lärande, innerligt tack för ert stöd, uppmuntran, glada Denna enkelhet och möjlighet till variation bör utnyttjas i utbildning genom att Att berätta och omge sig med berättelser är en central aspekt av att vara människa1). inom Ung Kommunikation kring multimodalitet och berättande. På Ringsbergskolan i Växjö arbetar lärarna med estetiska lärprocesser, utveckling, lärares möjligheter att utveckla undervisningen utifrån elever- nas behov samt en film på", "En berättelse brukar bestå av fem delar, digital redigering i multimodala produktioner. Detta påverkade självfallet berättandets tempo sociokulturell förståelse av estetiska digitala lärprocesser och Dr. Jonasson. (2014) Berättandets möjligheter.

Att kunna skapa en berättelse med digital teknik innebär en möjlighet att ge ett mervärde till berättandet med fler medier än enbart det talade eller skrivna.
Excellent houseware

grovt bokföringsbrott straffskala
enda sättet
skäl till att vräka en person från dennes bostad
slås in dolt
formatmall word
naxs innehav

Multimodal undervisning i matematik - CORE

Lotta rör sig ryckigt framför barnen. Hon pekar och knackar med en penna på en whitebord. Hon försöker få upp-märksamhet men misslyckas. Hon skriver några ord. − diskutera estetiska lärprocesser som redskap för lärande och utveckling under beaktande av olika faktorer såsom etnicitet, genus och klass Kursinnehåll Kursen innehåller teoretiska och praktiska moment med fokus på estetiska lärprocesser och barns aktiva skapande. I kursen behandlas hur barn lär och kommunicerar genom olika lärprocesser och multimodalt berättande och hur använder de estetiska lärprocesser och .